组胚学课程组

来源 : admin     发布时间 :2010-05-05    浏览次数 :31056


 一、课程组负责人简介
 
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钟近洁,医学博士,副教授,人体解剖与组织胚胎学系副主任,中国解剖学会组胚专业委员会委员,浙江省解剖学会青年委员会主任委员。国家级一流线上课程负责人,浙江省省级一流线上课程负责人,主持教育部基础学科拔尖学生培养计划2.0、浙江省高等教育“十四五”教育改革项目等研究课题,国家自然科学基金项目3项。BMC Neuroscience、Frontier in Neurology、Biomedical Environment Science等期刊审稿专家,国家自然科学基金项目评审专家。主要研究方向为医学课程设计与评价、脊髓损伤与修复机制研究。

 

 
 二、 课程组师资队伍组成

1. 钟近洁:副教授,课程组组长,组织学与胚胎学、基础医学各论Ⅰ、人体结构与功能、基础医学教育见习课程负责人

2. 李继承:教授,原课程组组长,原基础医学各论Ⅰ课程负责人

3. 周俊:副教授,课程组秘书,组织学与胚胎学(甲)、Histology and Embryology课程负责人

4. 丁世萍:副教授,组织学与胚胎学(乙)课程负责人

5. 茵梓:教授,人体形态学基础实验课程主讲

6. 李仲杰:讲师,人体形态学基础实验课程、比较人体形态学Ⅰ、Ⅱ课程主讲

7. 连虹:副教授,人体解剖与组织学课程主讲

8. 隋梅花:研究员,人体形态学基础实验课程主讲

9. 高志华:教授,课程组兼课教师,比较人体形态学Ⅰ、Ⅱ课程主讲

10. 李冬梅:高级实验师,课程组兼课教师,讲授人体形态学基础实验课程

11. 彭惠琴:副教授,课程组兼课教师,讲授人体形态学基础实验课程

12. 危晓莉:高级实验师,课程组兼课教师,讲授比较人体形态学Ⅱ课程

            
 三、 课程组目前承担课程

1. 《组织学与胚胎学》:面向临床医学专业5年制与5+3年制

2. 《组织学与胚胎学(甲)》:面向临床医学专业八年制

3. 《组织学与胚胎学(乙)》:面向口腔医学专业与预防医学专业5年制

4. 《Histology and Embryology》:面向海外留学生临床医学专业5年制

5. 《基础医学导论》:整合课程,面向临床医学专业5年制与5+3年制

6. 《基础医学各论Ⅰ》:整合课程,面向临床医学专业5年制与5+3年制

7. 《基础医学各论Ⅱ》:整合课程,面向临床医学专业5年制与5+3年制

8. 《基础医学各论Ⅲ》:整合课程,面向临床医学专业5年制与5+3年制

9. 《人体形态学基础实验》:整合课程,面向临床医学专业5年制与5+3年制

10. 《比较人体形态学Ⅰ》:整合课程,面向临床医学专业5年制与5+3年制

11. 《比较人体形态学Ⅱ》:整合课程,面向临床医学专业5年制与5+3年制

12. 《人体结构与功能》:整合课程,面向基础医学专业5年制

13. 《人体解剖与组织学》:面向药学/药剂学专业4年制


 四、 课程组教学改革项目和成果

1. 人体体内的微观世界-人体组织学实验,国家级第二批一流线上课程,2023年

2. 人体体内的微观世界-人体组织学实验,浙江省省级一流线上课程,2021年

3. 人体探秘,浙江省省级一流线下课程,2022年

4. 组织学与胚胎学(甲),澳门·新葡萄新京6663高水平国际化课程,2021年

5. 基础医学拔尖创新人才培养的课程实施与评价,教育部基础学科拔尖学生培养计划2.0课题,2022年

6. 基础医学拔尖创新人才培养的课程建设,浙江省高等教育“十四五”教育改革项目,2022年

7. 基础医学教学实训教程,澳门·新葡萄新京6663校级特色教材项目,2022年

8. 不同类型医学实践线上线下混合式教学模式研究,澳门·新葡萄新京66632021年度校级本科教学研究重点项目

9. 人体组织学混合式实验教学,澳门·新葡萄新京6663医学院第二届教学创新大赛一等奖,2021年

10. 人体组织学实验教学线上线下混合式教学模式优化及效果评价研究,澳门·新葡萄新京6663医学院2020年教育改革项目

11. 人体形态学基础实验,澳门·新葡萄新京66632021年线上线下混合式教学培育项目

12. 组织胚胎学(甲),澳门·新葡萄新京66632020年线上线下混合式教学培育项目

13. 人体组织学实验,澳门·新葡萄新京66632019年线上线下混合式教学培育项目

14. 人体组织学与人体健康,2019年国家级远程继续医学教育示范项目

15. 人体组织学实验,2018年澳门·新葡萄新京6663校级慕课

            
 五、 本课程组教材成果


1. 《组织学与胚胎学》(第9版),李继承主编,澳门·新葡萄新京6663首届优秀教材奖一等奖,2023年

2. 国家卫健委十三五规划教材,《组织学与胚胎学》(第9版),李继承主编,人民卫生出版社,2018年

3. 《组织学与胚胎学实验指导》(第1版),李继承主编,人民卫生出版社,2018年

4. 《组织学与胚胎学》,李继承主编,人卫慕课(人民卫生出版社),2018年

5. 《组织学与胚胎学》(第2版),钟近洁副主编,高等教育出版社,2019年


六、课程组教学特色与创新


对标医学不同专业、同一专业不同学制的人才培养目标,发挥双一流研究型大学师资队伍特色,修订组织学与胚胎学的课程目标与教学目标,整合组织学与胚胎学与临床、科研相关理论与实践内容,基于线上线下混合式教学模式与平台,培养医学生准确辨识人体微观结构特点与归纳胚胎早期发育规律,主动思考与分析常见疾病发生与科学问题的形态学基础,积累并具备初级阶段学习医学的能力与兴趣。

1. 中英文双语独立与整合课程并行。

2. 理论课与实验课融合式小班教学。

3. 全面使用线上线下混合式教学。

4. 全数字化实验教学资源与适时反馈性形成性评价。


七、课程组历史沿革            

1912年浙江医学专门学校成立伊始,组织胚胎学由留学归来的病理科医师兼职讲授。1948年,组织胚胎学课程由我国著名的生物学家蔡堡教授创建,至今已半个多世纪。70-80年代,在姚竹秀教授、顾文详教授和倪秀生教授的努力下,组织胚胎学学科进入了快速发展阶段,在长三角地区乃至全国影响力逐渐扩大。90年代后期至今,在李继承教授的领导下,组织胚胎学课程建设与教学改革取得高速发展,2018年起,成为全国高等学校五年制本科临床医学专业规划教材“组织学与胚胎学”的第一主编单位。